上下意象图式向抽象概念映射的心理现实性研究

通过考察上下意象图式隐喻的映射机制和形成机制,验证其向抽象概念的映射具有心理现实性.实验一中,学龄期儿童阅读与图式一致材料反应时,较阅读与图式不一致材料反应时短,说明上下意象图式存在于概念水平,并在即时阅读中被激活.实验二中,学龄前幼儿表现出物品摆放的上下方位偏好差异,表明幼儿在概念形成过程中,抽象概念与空间上下方位存在体验性联结.研究证明:部分抽象概念表征具有上下方位线索,人们借助上下意象图式建构抽象概念.     

3-6岁幼儿亲社会行为一致性的研究

一、问题的提出关于亲社会行为(Prosocial Bellavior),在理论上存在一个争端:“亲社会行为是否构成人格中一个独立的特质?”也就是说,人们的亲社会行为在不同时间和情境中能否保持一致性?已有的研究报告,结论不一,分析其原因,每个研究者对“亲社会行为”的概念内涵没有取得统一意见,对被试的年龄取样也各异,实验情境的设计与被试的实际生活相差较远,并且对学龄前儿童的研究是个空白。根据我们对3～6岁幼儿行为的观察、分类,以及我们实际操作的可行性,我们认为,幼儿的亲社     

师专如何开设心理实验课

师专如何开设心理实验课①吴念阳南通师专师范教育基础部（南通２２６００７）在高等师范专科学校，心理实验课的开设一直是个难点。笔者从世界银行贷款学校心理实验室主任培训班了解到，各师专极少开设心理实验课，有的学校还没有心理实验室，有的学校虽有个心理实验室，...     

汉语隐喻理解时程的ERPs研究

摘 要 本研究使用ERPs技术考察隐喻句与本义句理解时程的异同,以研究汉语隐喻的理解机制。以句尾范式向被试随机呈现本义句、熟悉隐喻句、新奇隐喻句及错误义句各50句,被试的任务为判断每句话是否有意义。结果显示：两种隐喻句诱发的N400波形与头皮分布情况和本义句无明显差异,且两种隐喻句诱发的N400波幅高于本义句。本研究结果证明汉语隐喻义和本义理解的认知机制类似,支持隐喻理解的平行加工假说,且加工隐喻义需要耗费更多的认知资源。     

褒贬义形容词的垂直方位表征

语义的认知表征是认知心理学的一个经典问题.本研究探讨形容词的褒贬义判别与空间上下方位的关系.实验一采用空间Stroop范式,发现:当形容词的褒贬义与其空间位置之间的关系与上-下意象图式相符时,褒贬判别反应时显著短;实验二采用引导范式,发现:当形容词的褒贬义与目标字母的方位符合上-下意象图式时,目标辨别反应时显著短.研究表明:对褒贬义形容词的认知加工激活上-下意象图式,词的褒贬义表征具有垂直方位属性.     

青少年亲子关系与心理健康的相关研究

本文采用亲子关系测验(PCRR)与SCL-90量表评定了349名青少年的亲子关系与心理健康状况,运用相关分析的方法探讨了亲子关系对心理健康的影响。结果表明：80％以上的青少年家庭至少存在一种不良的亲子关系,其中最突出的类型为期待型亲子关系、溺爱型亲子关系和不安型亲子关系;青少年在强迫症、人际关系不良、焦虑和敌对等方面存在比较多的心理健康问题;亲子关系与心理健康状况存在显著的高相关,不同类型的不良好亲子关系与青少年不同的心理健康问题有关。     

3—6岁幼儿控制自己行为能力的发展特点和影响发展的因素

本文对3—6岁幼儿在不同活动中和不同语言指示下控制自己行为的能力进行了研究。实验的结果表明:幼儿在有兴趣的活动中,容易控制自己的行为。成人给予明确具体的语言指示,或对其活动加以组织,对三岁幼儿控制自己行为的能力不起什么作用,对四岁以上幼儿才逐渐起作用,这种作用随着年龄增长而增大。成人单纯以语言来加强动机作用对各年龄组幼儿均无作用;但动机与一定的角色情境相结合,则有显著效果。由此可见,幼儿有意控制自己行为的能力是逐步发展的。因此,为提高幼儿控制自己行为的能力,对不同年龄的幼儿应采取不同的措施。     

5-7岁儿童绘画中社会地位的“大/小”隐喻表征

“大/小”隐喻是空间隐喻的一种.本研究设置了两项绘画主题, “警察抓小偷”和“园长和老师”,考察了5-7岁儿童在两项绘画任务中对“社会地位”这一抽象概念的“大/小”隐喻表征.结果发现:(1)儿童将社会地位较高的人物画得较大,将社会地位较低的人物画得较小,表明5-7岁儿童的概念体系中已经建立了社会地位的“大/小”隐喻;(2)不同绘画主题下,儿童绘画中的“高社会地位”与“低社会地位”人物大小差异的年龄变化趋势不同, “警察抓小偷”主题绘画中,随着年龄的增长, “警察”和“小偷”二者的大小差异逐渐缩小,但“园长和老师”主题绘画中却未发现这种差异,这一结果表明儿童的社会地位概念隐喻系统还不稳定.     

空间图式加工促进方向性时间表述的理解

时间表征是否具有空间方向性？本研究通过考察66名研究生时间表述实时加工中的空间引导效应来回答这个问题。实验一表明：空间垂直方向性图式促进被试加工含有空间词汇的时间表述;实验二表明：两种空间方向性图式,即水平方向性图式和垂直方向性图式,都促进被试加工含有纯时问词汇的时间表述。实验结果证实了时间表征具有空间方向性,并为“抽象思维以感知一动觉经验为基础”这一论点提供心理学证据。     

抗SARS中若干价值观的一项调查

运用情境性故事投射法．以抗SARS为背景编撰关于公正、关爱、公众、敬业、宽容诸价值观念为主题的五个情境故事为刺激材料,以427名大学生和职业青年为对象进行了问卷调查,对他们在与抗SARS有关的上述五个价值观念上的反应倾向及其积极性反应倾向在个体、社会、原则三水平理由上的特点作了探究。