有理不如有趣

正不妨离开道理一会儿。上经济课,老师问:"投资和投机的区别是什么?"一同学淡定地答:"一个是普通话,一个是广东话。"某大学《周易》研究专业最牛的一次课:老师拿了个罗盘进教室走了一圈,说道:"今日不宜上课!"然后就走了。老师问:"要回答问题了,我们点名好不好。""不好!"于是老师问女生:"提问男生好不好?""好。"又问男生:"提问女生好不好?""好!"老师     

创客课程设置的原则与资源保障探析

创客课程是创客教育的核心支撑。创客课程的开设以及创客课程的成效,在很大程度上取决于创客空间及创课师资的完备程度,更取决于创客教育的目标与思路。创客课程的设置,需要把握创客教育的基本规律,坚持"创新+实用""改造+创设""协同+科学"的原则,以优质的创课师资和高效的创客空间为保障,实现与传统课程的有机整合。     

高师声乐小组课之教学初探

声乐是高师音乐教育专业的必修课程之一.在高师音乐教育专业中,声乐教学有着举足轻重的地位,对声乐知识的掌握也是一名合格的中小学音乐教师必备的专业素质.然而,在课程设置上,往往采用专业院校的教学模式,即"一对一"教学,注重声乐技能的训练.但是高师音乐教育专业的学生作为末来的中学音乐教师,更需要的是对综合素质的培养,在课上不能范唱是难以胜任教学工作的.因此,今天的高师声乐小组课教学的优势就被凸显出来了,这样才能真正体现高师的教学特点.     

简论陈之佛工笔花鸟画的艺术成就

陈之佛是中国现代著名的工笔花鸟画大师、美术教育家、工艺美术家.他1896年出生在浙江杭州的慈溪,受家乡如诗如画的美景的浸润,从小就酷爱绘画.1918年,他东渡日本,在东京美术学校学习工艺美术,学成归国后,主要从事工艺图案的教学、设计和研究工作.其间,他创办"尚美图案馆",使历来不登大雅之堂的工艺美术能进入学者专家的殿堂,这在中国美术史上是一个重大创举.通过教学他培养了大批工艺美术人才,设计了大量图案供各大厂商选购,为我国的工艺美术事业做出了开拓性的贡献.     

“湖北民间美术博物馆”规划研究

文章通过整合艺术学理论、工艺美术设计、环境艺术设计、展示设计艺术等专业成果,理论联系实践,在博物馆规划方案中跨界合作并进行综合研究,对"湖北民间美术博物馆"建设的背景、建设的路径进行规划,为"湖北民间美术博物馆"设计提供设计要求与依据。     

蔺晓利作品

蔺晓利,女,汉族,1975年12月23日出生于河南原阳,现任职于河南省书画院.1996年毕业于河南工艺美术学校装潢设计专业,2000年毕业于河南大学艺术系应用美术专业.     

基于“一体化”包装设计实训课程有效教学的探索

包装设计是中职工艺美术专业的一门专业核心课程,同时也是一门实践性很强的专业设计课程。实践教学是实现课程教学目标、支撑专业技能的骨架。但是在这门课程的实施中往往偏于理论教学而缺乏了它应有的实践环节。因此,有必要对包装设计的课程目标和课程设置、教学方法及考核评价等进行"一体化实训课程有效教学"的研究和改革。     

论拉斯金的"以人为本"的生产观对设计的影响

约翰·拉斯金作为现代设计理论的先驱,他的观点指导了英国"工艺美术"运动和"新艺术"运动,奠定了"以人为本"思想在现代设计中的地位.     

浅谈美术理论教学如何培养学生的教师角色意识

师范美术教育的专业性质,应该是"学科专业性"与"师范职业性"的结合和统一,是一种层次较高的"师范专业化"的教育,因此其教育目标应当聚焦于未来的美术教育家或者是美术教育工作者尤其是基础美术师资的培养,注重和加强师范职业教育就成为其义不容辞的责任.     

传统工艺美术对现代美术设计教育的影响分析

传统工艺美术是我国美术史的重要组成部分,具有浓厚的地域特性和民族特性,在世界艺术文化中占有重要地位。虽然时代变迁以及人们审美观念的转变为传统工艺美术带来了一定的冲击,但仍然抹不掉其对现代美术设计教育的影响。基于此,文章首先对传统工艺美术和现代美术设计之间的关系进行了详细分析,其次从民族特色、思想文化、美术造型以及美术技艺等方面探讨了传统工艺美术对现代美术设计教育的影响,最后从教育体制、专业优势、网络资源以及当地特色文化等方面提出了几点传统工艺美术在现代美术设计教育中的应用措施。     

清明扫墓多荒唐口罩疫苗当祭品

据"澎湃新闻"4月5日报道:每逢清明,各种祭品开始销售,除传统的祭品外,市场上还有"冰箱""电脑""汽车"等现代生活用品,甚至"名包""名酒""豪宅"也"应有尽有".自从新冠肺炎疫情发生以来,更有商家把"创意"放到了防疫物品上,今年清明,市场上竟然出现了用纸扎的"口罩"、自制的"疫苗"等祭品,实在让人瞠目结舌.     

浅议创排歌剧《五星红旗》打造美育特色品牌

国旗设计者曾联松是温州大学校友。温州大学顺天时、承地利、聚人和,通过"校政联手,通力合作""一流班底,担纲创作""演员选拔,面向本土""资源整合,优势互补""严爱相济,艺德兼修"多措并举,精心打造了歌剧《五星红旗》,收到了"以美育人""以文化人"的教育实效:学生的审美水平和人文素养提高了;教师的美育认识和专业能力提升了;学科的目标定位和发展方向明确了;学校的重视程度和投入力度加强了。原创民族歌剧《五星红旗》作为温州大学美育特色品牌,已在全省乃至全国高校中产生了积极的影响,其创新做法和成功经验,对其他高等学校具有很好的借鉴意义和应用价值。     

从认知之途到体悟之道——论庄子的感知、心知、气知

庄子的认识论思想可以说是一种自由境界的人生哲学,他所关注的是人在认识过程中生命的精神状态.庄子以"道""物"二分为认识的逻辑起点,认为"形"和"精"的认识属于感官和理性的领域,而对于"道"的认识则属于主观精神的直觉.与三种认识活动相对应,庄子提出"感知""心知""气知"的认识途径.在具体方法上,通过对他人及自身的隐喻言...     

高师小提琴课的多样化教学刍议

小提琴教学是高等院校艺术专业的重要课程.作为器乐中的一门专业技能课,它在音乐教育体系中占有重要地位.在专业音乐院校里,小提琴教学一般采取个别课单独辅导的形式.     

从《周易》视角看董学

用解削或本体追问的方法来解读董子学说,让人感到"隔".董学深受着<易>学影响.<周易>所呈现的是"意""象""言".董学也有"意""象""言".社会政治学是董学之"意".它发自于"仁",散为仁爱之心和忧患意识,转为政治"大一统"和礼乐教化.天论足董学之"象".它是由"天地"、"阴阳"、"五行"共同组成的一个完整的意象系统,象征着生命大本,凝聚着董子全部的生命体验.<春秋>学是董学之"言".它是董子立"象"达"意"的一个话头.董子通过体会<春秋>之"辞",发挥<春秋>之"例".从而把握<春秋>之"意".     

论“微教育”模式下的微信平台在高校艺术课教学中的辅助作用

"微教育"模式是近几年教育界新兴起的一种通过网络平台进行传播、获取和共享教育资源的教学模式。作为一款主要社交通讯软件,微信在影响和改变高校师生学习、生活方式的同时,也给高校艺术专业的教学带来了新的契机。利用微信平台在高校艺术专业课程教学中开展"微教育"辅助教学具有多重作用,如"方便管理,及时沟通""资源共享,开拓视野""多向传播,增进交流""因材施教,激发兴趣"等。研究如何将微信这种新型社交技术平台有效应用于高校的艺术专业课辅助教学之中,无疑具有非常重要的现实意义。     

基于课证融合的高职学前美术教学研究

从教师资格证新政策入手,探析其对高职美术教学提出的新要求,通过对"课证融合"教学体系实施的意义以及实施原则进行梳理,探究高职院校学前教育专业美术课程"课证融合"教学体系的可操作策略。     

高职院校美术写生实践教学的探究

当前高职院校艺术设计专业在写生实践教学中沿用传统绘画专业的实践教学模式,写生实践课程安排不完善,未能充分体现高职教育的特点。在教学中需要将写生实践教学契合学生实际,采取固定实训基地,增加人文教育,强化专业教师队伍的建设,建设"双师型"教学团队等措施,结合专业特色以及职业教育的特点进行改革,以求达到较好的教学效果。     

高职广告设计与制作专业“包装设计”课程教学模式探索

"包装设计"是广告设计与制作专业重要的专业课程,具有很强的实践性和创意性。市场需求对广告设计与制作专业包装设计制作类课程发展的导向性作用很大,决定了该课程的行业定位及今后几年的发展方向。因此,在高职艺术设计类专业中,"包装设计"课程要彰显数字化、区域化和功能化。可根据目前市场及行业的需求,将3D打印技艺融入传统"包装设计"课程,使教学实践的内容行业化,项目市场化。在"包装设计"课程的教学环节中,我们必须革新教学模式,即采用"理实一体化""项目引领""工作室制"等适合高职学校学生的多元化教学方法及手段,以满足"包装设计"课程实践教学项目化的实施。     

说日课

<正>淄博、长春、济南、日照等地举办"文字江山""春游""望岳""日照高山"系列书法个展,影响广泛。有多部书法篆刻作品集行世。编罢《海天庐印痕》,有一种释然,也仍有一种怅然。多年来,周昔非老师对后学言传身教,留给我们的远不是一本已出版的书法集和这本印集所能概括。他对书学印学都有许多独到的心得与发明,然而,他既没有著之于文,也很少具之于书跋印款,这不能不说是一种缺憾。本集中,他一共刻了几方自用的"汝南日课",其中的