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为建立基础医学与临床医学之间横向综合及纵向整合的课程体系,推动我国八年一贯制医学课程改革,本文对美国哈佛医学院,英国伦敦大学玛丽女王学院,北京大学医学部和上海交通大学医学院等8所医学院的医学课程整合进行了比较分析,在此基础上提出课程整合的新思路. 相似文献
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医疗技术的快速发展引发了诸多的社会问题.医疗技术的伦理评估有利于保持技术与社会的和谐.对技术进行伦理评估应是技术评估的重要内容.医疗技术评估中道德因素的强化有利于医疗技术评估机制的健全,确定技术的发展方向和使用范围;对主体与客体的评估有利于充实医疗技术伦理评估的内容;为医疗技术评估进行伦理建制,既要强调制度的道德根基,也要提高制度的执行力;成立医学伦理委员会,对医疗技术进行伦理审查. 相似文献
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黄钢 《医学与哲学(人文社会医学版)》1995,(4)
新生儿ＩＣＵ的伦理决定：荷兰透视Ｐｉｅ１ｅｒＪ．Ｊ．Ｓａｕｅｒ．ＭＤ黄钢译现代科学技术的发展使患有多种疾病、极小和生命极弱的新生儿生存下来成为可能。荷兰的许多新生儿专家认为医务人员不仅要关心患儿的存活率,更应该关心的是他们的生存质量,这就涉及到继续治... 相似文献
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M.D在中国和美国有不同的含义.我们在学习北关的4+4医学教育模式时,不应照搬美国采取4年本科教育加4年医学教育授予医学博士学位,而应该深入思考美国4+4模式背后所隐含的精神,建立适合中国国情的4+4模式:即经过4年非医学专业本科教育加4年的医学教育,毕业时授予医学学士学位(第二学士学位). 相似文献
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