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1.
丸山敏雄先生精神长存 12月1日上午,我们乘车来到静冈市御殿场市,越过一幢幢日式的小楼房区,在一片青翠色中远远看到伦理研修所和富土伦理学苑的楼群。汽车开到楼边,一座高耸在台座上的丸山敏雄铜象便扑入了眼帘。  相似文献   
2.
关于中国伦理思想史的几个问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从三个方面分析、论证了中国伦理思想的形成、发展及其特点。第一部分是关于中国伦理思想史的研究范围和内容;第二部分是关于中国伦理思想发展的几个基本阶段;第三部分是关于中国伦理思想的基本特征,即民族特色。 文章认为,中国伦理思想史的史料极其丰富,可以说涉及到伦理学的各个方面,并具有一系列特有的概念、范畴、命题和学说体系。应该在马克思列宁主义的指导下,积极开展中国伦理思想史的研究工作,为丰富、发展马克思主义伦理学服务。  相似文献   
3.
"西部开发"话公正   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈瑛 《道德与文明》2002,(5):18-20,49
公正这个概念、范畴,使用范围极为宽泛,内容极为丰富,它可以在任何领域、任何时间里应用;但是它本身又是个极为抽象的概念,如果没有更具体的内容充实,它在任何领域里都是软弱无力的.人们对于公正概念的理解和把握,一定要用历史的、具体的眼光对待.要弄清我们所追求的公正,是在什么时间、什么地点、什么条件下的公正.我们所反对的不公正是在什么时候、什么地点、什么条件下的不公正.  相似文献   
4.
"理论是灰色的,而生活之树常青."这是黑格尔的一句名言,人们经常爱引用,这是为什么?因为理论一旦脱离生活,就会变得枯涩、坚硬,她似乎孤高冷傲地站在那里,冷冰冰地俯视着生活,而对人们没有任何益处.然而,当理论一旦回归生活、拥抱生活时,她就会立即变得温暖而亲切,其力量和作用也迅速彰显出来.这是我在读<中国伦理道德变迁史>一书时的强烈感受.现在以该书的第二章,即秦汉部分为例,谈一点个人的体会.我们知道,秦汉时期是中国传统伦理道德体系基本确立、成型的时期,在中国伦理发展史上其地位极为重要.作者在论述"三纲五常"这个中国传统道德的基本原则和基本规范时,立足于"社会存在决定社会意识"这个唯物史观的核心命题,以丰富的史料分析了它的形成、内容、性质、影响等问题.就说孝吧,汉代特别重视  相似文献   
5.
1994年秋季开学前,武当山道教协会会长王光德,又将一万元功德钱捐给武当山风景区管理局教管会,教管会以“扶弱助贫、功德无量”匾额回赠。至此,武当山道教协会已连续五年为“希望工程”捐资。他们从1990年起。  相似文献   
6.
马克思主义伦理学是共产主义道德的科学依据,也是马克思主义整个科学。体系的一个组成部分。几十年来,我们党一直重视共产主义道德教育,注意用共产主义道德来调整革命队伍里人与人之间的关系,团结人民,打击敌人。共产主义道德是实现党在各个时期的历史仕务的重要保证之一。可是,在解放后由于种种原因,我们对于马克思主义伦理学的研究工作却没有得到应有的重视。在十年动乱中,马克思主义伦理学和共产主义道德受到了林彪和“四人帮”的疯狂践踏,对它们的研究和教学工作自然更无从提起。党的十一届三中全会以后,随着社会主义建设的开展,道德问题日益显示出它的重要意义,人们对学习马克思  相似文献   
7.
由中国社会科学院 哲学所和全国伦理学会 举办的中日实践伦理学 讨论会于1987年9月 7日至9日在中国社会 科学院举行。日本方面 参加会议的六名学者是 前日本伦理学会会长、 茶水女子大学名誉教 授胜部真长,筑波大学 哲学、思想学系教授高 桥进,还有以北奥三郎 为团长的日本伦理研究 所访华团一行四人。中国方面参加讨论会的,除了中国社会科学院哲学所  相似文献   
8.
陈瑛 《伦理学研究》2007,(6):105-105
如今在学术理论界,谁不向往创新,谁不愿意创新?《红楼梦》里所引的“编新不如述旧,刻古终胜雕今”的观念,早已被历史扔进了垃圾堆。但是,人们为什么要创新,创什么样的新,以及如何创新等问题,却是人言言殊。那么,对于一个有志于为中国现实服务的严肃学者来说,应该怎样进行理论创新呢?最近,曾建平同志以他的实际行动,用他所撰写的《环境正义———发展中国家环境伦理问题探究》(山东人民出版社2007年)一书,给我们提供了一个很好的启示。首先,这本书敢于面对一个很少被人触及的重大课题,即发展中国家环境伦理问题。大家知道,西方学者关心环境伦…  相似文献   
9.
在学校的教育教学工作中,班主任工作已成为学校管理工作中的核心部分,备受学校、家长的关注。作为一名班主任,就要重视自身的师德修养,要善于抓住时机教育学生,用自己的言行关爱学生,激发学生的学习兴趣,这样才能成为一名合格的班主任。  相似文献   
10.
张岱年先生,字季同,一字宇同,1909年5月生,原籍河北省献县。1933年毕业于北京师范大学后,即受清华大学之聘,任该校哲学系助教。1943年,任私立中国大学讲师,转副教授。1 946年任清华大学副教授,1951年任教授。1952年全国院系调整,调至  相似文献   
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