多彩女孩

△喜欢坐在后排的女孩 在学校上课时,如果没有排定座位,学生都会随自己的意愿到处散开坐。尤其是女生,一开始若坐定一个位置,除非有特别原因,否则就会习惯一直坐到毕业为止。 喜欢坐在前排的女生,乍看之下,似乎是个认真求学的好学生,在她的下意识里,其实也有向他人炫     

车祸成因——错觉

由于受身体、年龄、心理、环境等因素的影响,汽车驾驶员在行车中往往会产生各种错觉。距离错觉对于路上各种类型的车辆,驾驶员有时会对来车的车长、车距离产生错觉。路上参照物少时感觉距离远,前面是小车时感觉距离远,反之则感觉距离近。速度错觉主要表现在对速度判断上的错觉。因为驾驶员是根据观察到的景物的移动相对参照物来估计车速的;景物移动的多少和丰富程度会导致车速的不同判断。在市区道路上对车速易高估,在     

大学生抑郁的心理透视

大学时期是心理问题的高发期,这与大学生所处的心理发展阶段、大学生担负的任务及其成长环境等因素密不可分。二十岁左右的大学生,他们的生理发育已近成熟,自我意识和独立意识逐渐增强,但心理上却仍惯于依赖;他们的人生观、世界观开始趋向稳定,但面对中西方五花八门思潮的冲击又无所适从;他们承受着来自社会各方面     

浅评《集镇社会学》

长期以来,人们总是将人类聚落系统分为城市与乡村两大范畴,而这两者之间的中介点——集镇却被忽视掉了,因此在社会学中一直只有城市社会学和农村社会学这两个学科分支。然而现今社会的高度发展,使得集镇对城市与乡村的作用愈来愈大,以致人     

助人情境中幼儿知恩图报意识的发展

研究选取北京市某幼儿园3~6岁幼儿共118名作为研究对象。以助人任务为实验情境,设置了慷慨施恩者VS吝啬者（情境一）、施恩者VS好人（情境二）和传承知恩图报意识（情境三）三种情境,研究幼儿在三种不同助人情境下知恩图报意识的发展关键年龄及发展趋势。结果表明,在情境一和情境二中的知恩图报意识的发展关键年龄为5岁;情境三中幼儿知恩图报意识的发展关键年龄推测为6岁以后。各情境下知恩图报意识随年龄增长而提升。