父母消极教养方式对中国性少数心理健康的影响：基于Bifactor模型

中国性少数群体普遍存在严重的心理健康问题，家庭是其最大的压力来源。在性少数压力模型的背景下，本研究基于Bifactor模型探究父母消极教养方式对中国性少数（LGB）心理健康的特殊影响。采用父母教养方式问卷、抑郁-焦虑-压力量表和金赛量表对649名LGB进行网络问卷调查，结果发现：（1）父母消极教养方式的Bifactor模型存在部分差异；（2）对于LGB心理健康，父母消极教养方式的一般因子和拒绝特殊因子具有损害作用，过度保护特殊因子具有保护作用。     

父母拒绝教养方式对中国同性恋者自杀的影响：歧视知觉的中介效应与出柜的调节效应

摘 要 本研究基于社会生态视角和应激—易感模型,调查了493名中国同性恋者,探讨父母拒绝教养方式、歧视知觉及出柜对中国同性恋者自杀的影响。结果发现：（1）父母拒绝教养方式会显著负向预测同性恋者自杀;（2）歧视知觉在父母拒绝教养方式对同性恋者自杀的影响中起中介作用;（3）出柜在歧视知觉与同性恋者自杀之间起调节作用,对于出柜的同性恋者,歧视知觉对其自杀影响不显著;对于未出柜的同性恋者,歧视知觉对其自杀有正向预测作用。