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目的:从贵州省青少年校园霸凌行为的实际出发,以大样本为基础,遵循心理测量学的方法编制《校园霸凌行为问卷》。方法:经理论建模、题库建设编制初测问卷,以3923名学生为被试进行项目分析和探索性因子分析; 以3899名被试进行信度检验及验证性因子分析,形成最终问卷。结果:问卷由7个一阶因子和2个二阶因子组成,共40个题项。问卷及各维度的内部一致性系数在0.7~0.927之间,重测信度在0.291~0.49之间,结构效度良好,与OBVQ-V和MBVS的相关分别为0.646和0.726。结论:本研究探索、发现并整合创新了反映当代校园霸凌治理难点的“恶整霸凌”; 问卷信效度良好,可作为国内青少年校园霸凌行为的有效测量工具。 相似文献
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In three picture-naming experiments, we examined the effect of prosodic context on the synonyms people use to name pictures in Mandarin Chinese. This was done without time pressure. The results showed that when monosyllabic and bisyllabic synonyms (e.g., hen/chicken) were embedded in a context of pictures with either bisyllabic or trisyllabic names, participants gave bisyllabic responses to the synonyms more often than they did in a condition without such a context. The difference was very similar in magnitude in both the bisyllabic and trisyllabic contextual conditions. These results suggest that people are biased toward using synonyms that have numbers of syllables equal or similar to those of the prosodic context. If it is assumed that prosodic effects originate at a stage of processing beyond the lemma level, then this suggests either that multiple phonological forms of synonyms can be activated or that there is feedback from prosodic processing that influences lemma selection. 相似文献
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SK-克雷佩林心理测验--一种客观性人格测验的研究和编制 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究遵循克雷佩林连续加算法的基本原则,充分吸收内田一克雷佩林心理测验的长处,参照其客观化的作业方式和操作方法,并加以改进,研究并编制出一套既科学又客观的连续加法运算作业测验,以编制者的名义命名为SK-克雷佩林心理测验。并根据作业曲线的变化特征提出了“作业商数”这一客观化指标,可以对受测者作业曲线的总体分布以及与标准作业曲线的符合或偏差程度有大致的了解,并由此推断个体心理机能各方面基本倾向是比较协调还是略有偏差等。 相似文献
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汉语词汇产生中音、形、义三种信息激活的时间进程 总被引:13,自引:5,他引:8
采用图-词干扰范式和图片命名方法,探讨语音、语义、字形在汉语词汇产生中激活的时间进程与特点。选择与目标图片名称(如“羊”)具有同音(“阳”)、语义相联(“牛”)、字形相似(“丰”)或无关控制(“冷”)等四种关系的干扰字,依SOA条件呈现在将要被命名的图片上,发现图片命名时间受干扰字的影响:语义干扰效应存在于较早期的SOA(0ms)条件中,在较晚期SOA(150ms)时有很大的减弱;语音促进效应和字形促进效应同时强烈地存在于早期和晚期SOA。实验发现了词条选择(语义激活)和音位编码(语音提取)在激活时间上的重叠现象,与传统的独立两阶段模型的预期存在明显矛盾,倾向于支持交互作用理论的观点。 相似文献
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民间信仰遏制外来宗教渗透的个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以闽西客家村庄涧村为个案,探究其民间信仰在维系农民生活理想、满足他们(特别是其中的弱势者)的心理需求等方面所发挥的功能,进而指出民间的传统信仰不仅在弘扬中华文化传统及缓解社会问题方面具有战略意义,而且对于遏制海外势力的宗教渗透和邪教的传播具有明显的作用。 相似文献
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重点中学与普通中学学生非智力因素的比较研究 总被引:8,自引:0,他引:8
本研究分别对重点中学与普通中学初一、初三年级学生的非智力因素状况进行调查,结果表明初一年级学生的非智力因素水平在两类学校之间不存在差异,而初三年级学生的非智力因素水平在两类学校之间存在着显著性差异(P<0.05)。随着年龄的增长,重点中学与普通中学学生的非智力因素水平都有所发展,但重点中学的学生发展得更好。本研究表明学校的教育环境影响着学生非智力因素的发展。 相似文献
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There have been a number of publications in recent years on generalising the AGM paradigm to the Horn fragment of propositional logic. Most of them focused on adapting AGM contraction and revision to the Horn setting. It remains an open question whether the adapted Horn contraction and Horn revision are inter-definable as in the AGM case through the Levi and Harper identities. In this paper, we give a positive answer by providing methods for generating contraction and revision from their dual operations. Noticeably, we cannot apply the Levi and Harper identities directly in such methods as the Horn fragment does not fully support negation. To overcome this difficulty, a Horn approximation technique called Horn strengthening is used. We show that Horn contraction generated from Horn revision is always plausible whereas Horn revision generated from Horn contraction is, in general, implausible and, to regain plausibility, the generating contraction has to be properly restricted. 相似文献