儿童理解句子的策略

儿童对句子的理解是儿童语言发展的重要方面,也是发展心理语言学的基本研究内容,一向引起心理语言学家和儿童心理学家的重视。几十年来心理语言学家们提出各种理论,使用各种方法对儿童理解句子的过程及其发展进行了大量研究。对儿童理解句子的策略的研究就是这些研究中的一个重要方面。美国心理语言学家Bever,T.G.在六十年代初首先使用“理解策略”(Comprehen-sion strategy)这个词解释人的理解过程,其意思是人们在理解中不是使用了所有程序,而是可以找到某种“捷径”或“窍门”。不过,他并没有给理解策略下一个明确的定义。但从众多研究者的有关研究文献中可以概括出儿童理解句子的策略的基本含义,即儿童理解句子     

老年男性对年少女性性侵犯的心理分析

在一般人眼里,老年人对年幼之人大都有一种感情上的爱好。这种感情应是慈爱和欣赏的混合体,是一种十分正常和有益的心理现象。然而在有些老年男性中,一种对年少女性的爱好超出了正常的范围,演变为对年少女性的性爱和性侵犯。许多女子     

两种自我（ego和self）的概念关系探析

在英语中,“自我”主要有“self和“ego”两个对应词或概念。前者是作为意识对象或客体(object)的、具有反身意识性质的、与他人相对应的“自我”或“自身”,后者则是作为施事(agent)并在一定程度上涉及潜意识活动的“自我”。从学术渊源上看,后者可视为精神分析心理学意义上的“自我”,而前者则可视为非精神分析理论意义上的“自我”。然而,ego意义上的自我似乎一直未能引起我国科学心理学研究的注意,     

16PF在大学生心理健康诊断中的应用

在大学生中进行广泛的心理健康诊断,心理测量量表（各种人格测量量表和专门的心理健康测评量表）是最为适用,具有高效的手段,可以在较短的时间里对大量学生进行心理健康的筛选和诊断,为进一步的面谈诊断缩小目标范围,有利于提高诊断效率。在目前我国高校中所使用的心理测评量表中,以卡特尔16种人格因素测验（简称16PF）使用得最为普遍。我们以16PF为测评工具曾对山东大学87级、90级的部分学生和92级、93级、94级全体学生近5000人进行了心理测评和心理健康筛选,对近300名大学生求询者进行了专门测评和诊断,对于将16PF用于大学生心…     

语音线索对听者理解话语的作用

实验目的许多人认为语音线索(如重音、停顿等)有助于听者对话语的正确理解。但也有人认为这些语音线索的作用实际上要比人们想象的更为有限,并且说话者并不常常向听者提供这些线索。Lehiste(1973)的实验结果证实了这一点。在她的实验中,她让一组被试大声朗读象Streve or Ron andBill will come 这样的歧义句。然后要求被试讲     

大学新生学科选择结果与人格特征关系的研究

该研究对17个系的1532名大学新生专业学科与其人格特点的关系用聚类分析和多元方差分析的方法进行了探索研究.聚类分析结果将男生根据人格特点分为理工科类、社会科学类中间科系"的特殊类.将女生也分为三大类,即与男生类似的社会科学类以及另外两类与学科分类隶属关系复杂的类别.男生对理工科和社会科学专业的选择结果与其人格特点有较明显的一致关系,而女生对社会科学专业的选择结果与其人格特点有较明显的一致关系.     

自我管理研究述评

在心理学的研究领域中,国外近年来出现了一类新的研究课题,即关于自我管理心理品质的研究。概括地说,在这类研究中自我管理是指主动调整自己的心理活动和行为,控制不当冲动,克服不利情境,积极寻求发展,取得良好适应的心理品质。显然,这种心理品质的好坏,亦即自我管理水平的高低,是影响个体社会适应效果和活动绩效以及心理健康状况的重要因素。因而,了解国外这方面的研究状况,介绍有关研究成果,对于在我国开展这方面的研究,加深对人的适应机制的理解无疑具有积极意义。     

儿童对与格和工具格句的理解及使用的策略

儿童理解句子的策略是指儿童在理解某些尚未真正掌握的新句法结构时经常使用的一些“规则”。近年来国外的研究者发现了许多儿童使用的理解策略,并对之提出了各种解释。如D.I.Slobin 把儿童的理解策略看成是先天的普遍的能力,这种普遍能力即是儿童先天的分析加工机制,他认为儿童获得语言的过程是主动从周围环境中不断归纳提炼语言的规律性的过程。H.H.Clark 和E.V.Clark(1977)认为儿童语言获得过程是一个主动提出假设、     

当心“好孩子”

当心＂好孩子＂王益明（山东大学）她,刚满甘一岁,大学三年级学生,在人生最美好的时光,在辞旧迎新的元旦刚过,人们心中的节日欢跃还未平静的时候,从宿舍楼六层跳下,结束了自己短暂的一生。消息传来,家人悲痛欲绝,同学们一片愕然,老师们更是震惊不已。＂怎么会是...     

羞怯的性心理学意义

羞怯是一种复杂的心理现象,多在男女之间的社会交往活动中表现出来。对男性来说,害羞往往被视为一种有碍于社会交往的个人弱点,有损阳刚之美。而对女性来说,害羞则显得自然和正常,带有阴柔的美感,常常对男性产生奇特的影响,令男性更加喜欢。如果剖断一下羞怯的性心理学意义,则“害羞”这种心理现象在男女两性身上为何引起不同的社交效应就不难理解了。