精神刺激与两例心梗的死亡

精神刺激与两例心梗的死亡内蒙古巴林右旗人民医院（０２５１５０）池连信，池景洪，郭振娟病例简要例１：患者，男，５３岁。以左头部跳痛、头昏、眼花、顺逆３天和上腹部剧痛伴大汗、恶心、呕吐３小时急诊住院。经查体及作相关的各种急诊化验与心电图、Ｂ超、Ｘ线检查等...     

迷人的剪影艺术

剪影是剪纸的另一种表现形式,以轮廓和黑影揭示特征和表情。剪影的形象表现力取决于形象动作锐利而鲜明的轮廓。剪影的独特魅力在于含蓄、优美,在艺术手段多样化的今天,剪影没有默然退出艺术舞台,反而焕发了无限生机。     

密切联系群众是独立自主自办教会的胜利之本

孔子说：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”。从五十年代初的“三自“革新运动算起，中国天主教独立自主自办教会的正义事业。随着二十一世纪的临近‘即将步入“知天命”之年。五十年来，历史的风风雨雨非但没有动摇中国天主教广大神长教友爱国爱教的信念，相反地却磨项7我们的意志锻炼了我们的能力，壮大了我们的队伍。发展了我们的事业更加坚定了我们依靠自己的力量办好中国天主教会的信心。五十年的实践证明：独立自主自办教会顺乎国情。合乎教义。符合教心和民心它既反映了中国天主教广大神长教友的意志和愿望也反映了全体中国人…     

建构主义教学与元思维的关系:认知压力的解释

本研究采用建构主义教学评估问卷、认知压力问卷、一般元思维量表与情境元思维量表对381名学生进行测量,考察了建构主义教学与元思维之间的关系,以及一级、二级认知压力在其中的中介或解释作用。研究采用结构方程模型分析,结果显示:(1)仅考虑一级认知压力时,建构主义教学能正向预测两种元思维,一级认知压力在建构主义教学与两种元思维间皆起部分中介作用;(2)仅考虑二级认知压力时,其在建构主义教学与两种元思维间皆起完全中介作用;(3)同时加入两种认知压力时,仅二级认知压力的中介作用显著。     

文化批判与哲学建构——访邓晓芒教授

邓晓芒,１９４８年生,１９８２年毕业于武汉大学哲学系德国古典哲学专业,获哲学硕士学位。现任武汉大学哲学学院教授、博士生导师,中华外国哲学史学会常务理事。主要著作有：《思辨的张力——黑格尔辩证法新探》,《冥河的摆渡者——康德〈判断力批判〉导读》,《灵之...     

多做善功 服务人群 报效祖国 为主作证——福建省天主教为两个文明建设服务汇报材料

多做善功服务人群报效祖国为主作证——福建省天主教为两个文明建设服务汇报材料福建代表池惠中最近几年,在各级宗教事务局的领导、支持和推动下,我省天主教会认真学习江总书记关于宗教工作的三句话,坚持“宗教与社会主义社会相适应”的指导思想,注意发扬教规教义中与...     

郑长诚主教祝圣典礼在福州举行

天主教福州教区郑长诚主教祝圣典礼于1991年2月24日上午,在福州泛船浦主教座堂隆重举行。由中国天主教主教团代团长宗怀德主教主礼,汕头教区蔡体远主教和西安教区李笃安主教襄礼。参加祝圣大礼弥撒的有上海教区顾问李思德主教、     

《宗教事务条例》深得宗教界人心

《宗教事务条例》的出台,适应了我国宗教工作面临的新形势,反映了我国宗教界的普遍要求和愿望,既符合中国的基本国情和宗教现状,也符合联合国人权文书公约的基本精神。它的出台,是我国宗教方面法制建设的新进展,是依法治国的重要举措之一,是党和人民政府在宗教领域贯彻"三个代表"的重要思想,尊重和保护人权,真心实意贯彻宗教信仰自由政策的具体体现。     

自古多有聪明人

怎样吊出“铁牛”北宋年间,在现在的山西蒲州一带有座浮桥,它是靠八头铁铸的牛来固定的,每头铁牛重达数万斤。　　在北宋英宗时期,有一年洪水泛滥成灾,冲断了铁牛与浮桥相联结的绳索,八头铁牛全部沉入河底,官府贴出告示,招募能够设法打捞铁牛的人。　　这时有一个名叫怀丙的和尚前去应聘。他在两只大船上装满泥土,将船沉入河底,又在两船之间横放一根粗大的木头,将铁牛用绳索捆绑在横木上,然后将船上的泥土全部撤出,船就借着水的浮力升上水面,铁牛也随之浮出。　　古代没有起重设备,也不懂打捞技术,怎样将八头数万斤重的铁牛…     

网络环境下多层次用户循证医学教育的研究

循证医学是21世纪新型的临床医学,它的出现极大地挑战了现存的医学教育模式.就循证医学在国内外的研究概况、针对医务人员及医学生开展多层次循证医学教育的必要性等方面进行分析,并介绍了开展循证医学信息服务及用户教育的策略及方法.