影响大学生创新创业能力养成的因素调查与分析

目前,面对社会多元化的发展以及严峻的就业形式,大学生创新创业能力的培养和提高是创新创业人才培养的前提和关键,也是适应社会发展、缓解就业压力以及培养创新型人才的需要。文章通过笔者对现阶段影响大学生创新创业能力养成因素的调查,首先简要阐述了现阶段高校创新创业教育的现状,其次又对影响大学生创新创业能力养成的几个方面的因素作了分析,最后又对培养大学生创新创业能力提出了相应的策略和建议,以期待大学生在新时期创新创业能力能够不断提升,成为社会需要的创新创业人才。     

基于创新思维发展的大学生社会实践现状比较研究--以郑州大学和香港大学社会实践现状为例

社会实践不仅是思想政治教育的重要抓手，也是我国高等教育人才培养的重要环节，更是提高人才培养质量的重要途径和手段。在当前倡导培养应用复合型人才的战略背景下，实践能力对创新人才的形成和发展尤为重要。郑州大学学生处利用假期积极组织学生参与“香港金融实习项目”，笔者借此社会实践机会，对郑州大学和香港大学的社会实践现状进行了调研。最终探讨通过社会实践促进大学生创新思维发展的新路径，为高校基于创新思维发展开展社会实践提供了可参考的介入模式。     

实践技能型美术人才的社会需求调查研究

随着经济的发展以及社会的进步,尤其是创造力在社会发展需求中的作用不断增大的前提下,对于美术专业人才的需求也发生了一定的变化,由传统的专业型人才培养转为以实践技能型为主要原则的人才培养模式。而针对在素质教育下实行创造型人才教育模式更为值得思考。因此,为了美术人才的发展,要结合社会的发展需求从而更有效地采取措施全面培养实践技能型的美术人才。     

生态城市的伦理观念创新

编者按　 2 1世纪将是一个创新的世纪 ,社会的进步不但意味着生产力的迅猛发展 ,同时也预示道德领域的深刻变化。为了迎接道德建设的创新 ,必须首先进行道德观念的创新 ,充分发挥道德对经济生活和社会生活的调控和激励作用。这里推出的一组论文 ,立足当今政治、经济、社会文化发展的实践 ,从德法同治、经济、生态环境、道德教育等诸方面研究了新世纪的道德范式问题 ,分析探讨了道德建设的新思维、新方法和新范式 ,这将既有利于从理论上深入探索道德理论思维的创新模式 ,也有利于在实践中开辟道德建设的新思路和新途径     

论作为经济伦理的合作范畴

编者按　 2 1世纪将是一个创新的世纪 ,社会的进步不但意味着生产力的迅猛发展 ,同时也预示道德领域的深刻变化。为了迎接道德建设的创新 ,必须首先进行道德观念的创新 ,充分发挥道德对经济生活和社会生活的调控和激励作用。这里推出的一组论文 ,立足当今政治、经济、社会文化发展的实践 ,从德法同治、经济、生态环境、道德教育等诸方面研究了新世纪的道德范式问题 ,分析探讨了道德建设的新思维、新方法和新范式 ,这将既有利于从理论上深入探索道德理论思维的创新模式 ,也有利于在实践中开辟道德建设的新思路和新途径     

21世纪道德教育的新范式

编者按　 2 1世纪将是一个创新的世纪 ,社会的进步不但意味着生产力的迅猛发展 ,同时也预示道德领域的深刻变化。为了迎接道德建设的创新 ,必须首先进行道德观念的创新 ,充分发挥道德对经济生活和社会生活的调控和激励作用。这里推出的一组论文 ,立足当今政治、经济、社会文化发展的实践 ,从德法同治、经济、生态环境、道德教育等诸方面研究了新世纪的道德范式问题 ,分析探讨了道德建设的新思维、新方法和新范式 ,这将既有利于从理论上深入探索道德理论思维的创新模式 ,也有利于在实践中开辟道德建设的新思路和新途径     

新经济时代经济公正范畴的实现

编者按　 2 1世纪将是一个创新的世纪 ,社会的进步不但意味着生产力的迅猛发展 ,同时也预示道德领域的深刻变化。为了迎接道德建设的创新 ,必须首先进行道德观念的创新 ,充分发挥道德对经济生活和社会生活的调控和激励作用。这里推出的一组论文 ,立足当今政治、经济、社会文化发展的实践 ,从德法同治、经济、生态环境、道德教育等诸方面研究了新世纪的道德范式问题 ,分析探讨了道德建设的新思维、新方法和新范式 ,这将既有利于从理论上深入探索道德理论思维的创新模式 ,也有利于在实践中开辟道德建设的新思路和新途径     

全国性美术竞赛与当代中国美术院校的创新创业教育人才培养调研与实践

近年,美术创作人才的创新能力培养也越来越被关注,以学科竞赛作为美术创新人才的重要路径与载体,全国性美术竞赛是实践教学活动的主要环节,对提高中国当代美术创作学生综合应用能力有着重要的意义。美术院校以全国竞赛为抓手,是加强作品与市场项目对接,实现成果转化重要的手段。高校教学应深度挖掘全国性美术大赛的内容,整合各项社会资源及动力,打破传统僵化的教学手法;通过多元层次的学科竞赛体系的构建和创新创业人才培养模式的构建,加强竞赛引导,整合各方资源服务美术院校创新创业人才培养;将竞赛项目引入到课堂实践教学中,加强教学理论与竞赛实践的可持续发展。以此有效提升大学生的创新能力,促进美术学科建设,激发学生的创作热情,促进课程体系的教学改革,形成培养技能型美术创新创业人才的主要路径。让学生在全国美术竞赛创作中,学会深入美术设计、考古、调研,开拓视野,提升审美,形成具有正能量、有感染力、有精神高度、有文化内涵、有艺术价值的竞赛成果,为我国文化产业和地方经济的发展注入新的血液,培养新的生力军。     

高校美术教育中创新思维培养与能力的提升策略研究

随着社会经济的不断发展,社会对人才素质及能力的要求越来越高,所以在一定程度上,要求高校美术教育的创新教育。加强对高校美术教育中学生创新思维培养,提升学生的实践能力,且在重视学生自我主体性发展及加强教学活动的实践性的基础上,针对高校学生创新思维培养与能力提升的策略予以分析,希望能够提高学生在美术课堂中的互动性、丰富学生在美术学习中的知识内容、培养学生的综合素养。从高校美术教育中创新思维培养与能力提升的角度出发,分析高校美术教育中创新思维培养、能力提升教学中创新教育的意义及其存在的问题,进而提出相应的提升教学的策略。     

迷走神经切断术治疗消化性溃疡思辨

螺旋式交替的理论创新和技术创新是医学发展的根本。本文从迷走神经切断术的产生、发展、现状去验证社会经济的发展要靠科学技术的进步,科学技术的进步要靠创新,科学技术创新要靠人才这一光辉思想的正确性。     

高中艺术课堂培养学生创造力教学初探

在艺术课堂上,注重学生的观察能力、想象能力及表现力的培养,为学生提供广阔的创作空间,给予更多的创作机会,是上好艺术课的重要环节。创新是艺术的生命,科学的发展和提高离不开创新。学校艺术教育的重要作用是培养创新型人才,发展学生的创造力,为社会的进步做出杰出的贡献,这也正是学校艺术教育真正价值的体现,也是艺术教育在新世纪的发展方向。     

迷走神经切断术治疗消化性溃疡思辨

螺旋式交替的理论创新和技术创新是医学发展的根本.本文从速走神经切断术的产生、发展、现状去验证社会经济的发展要靠科学技术的进步,科学技术的进步要靠创新,科学技术创新要靠人才这一光辉思想的正确性.     

当代大学生综合能力培养

大学生综合素质的提高是高等教育人才培养的根本目的,社会对人才的评价指标也是针对一个人的综合素质.素质是一个内隐的概念,它以能力的形式外显出来.能力是指一个人顺利完成活动的本领,能力不等同于智力,智力属于认识范畴,能力属于实践范畴,一个人智商高,但能力不一定强,所谓高分低能就是这样的道理.要切实提高大学生的综合素质,使其适应社会对人才的需要,必须加强以下方面能力的培养.     

适应教学生态 强化实践育人——兼论摄影专业的创新实践教学

基于内外部的原因,当前高校的教学生态发生了较大改变。提高教学质量,培养具有创新能力的综合型人才成为高等教育的重要任务。实践在人才培育的过程中具有重要的作用。教学改革过程中,要牢牢把握"实践育人"的宗旨,通过实施理论教学与实践教学的科学分离、实验的科学安排、常规和创新实践的多元结合、教学和社会实践的有机结合、形成合力的教学与考核体系等一系列举措,提升其创新实践能力,为社会输送高质量的创新型人才。     

浅议“90后”大学生社会实践的必要性

随着高校不断扩招,大学毕业生越来越多,就业问题日趋严峻。为此,大学生社会实践能力成为学生、学校、家庭、社会和政府所面临的共同课题。目前,大学生社会实践存在诸多问题,如学生对社会实践重视程度不够,家长对大学生社会实践支持力度不足,学校对大学生社会实践指导力度不够,社会没有形成一体化社会实践体系等。各高校必须高度重视大学生社会实践,才能采取有效措施保障社会实践的顺利进行,才能为大学生社会实践创造优良的实习环境,让学生在社会中不断接受锻炼,丰富社会阅历,增长自身才干,提升专业素养,真正培养适合社会发展需要的全面发展的有用人才。     

高校漆艺实践教学模式的创新研究

传统教学模式无法适应新时代对创新创业人才的大量需求,高校漆艺实践教学模式改革创新是时代发展的需要。充分发挥教师工作室在校内实践教学的主阵地作用,以创作参展作品为契机提高漆艺知识的综合运用能力,把大学生创新创业训练计划项目纳入实践教学中,发挥漆艺行业在实践教学中的作用,是行之有效的漆艺实践教学模式。     

广告学专业综合实验模式教学改革探析

面临社会的高速发展,高校广告学专业人才的培养应当与时俱进,跟随市场的最新需求进行创新发展。要以全面提高学生的综合素质为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,突破传统教学,不断探索新的实验教学模式,从而培养出符合社会需要的高素质的应用技术型人才。     

面向行业需求的动画专业实践教学创新策略探究

当今社会对动画复合型人才的需求非常旺盛,高校应与时俱进,加强实践教学改革与创新,发挥优势,满足社会需求。坚持以行业需求为导向,构建多元的实践教学模式;以企业岗位为依据,整合立体多维的实践教学体系;注重"产学研"结合,积极推进实践教学;迎合行业需求,重构专业师资体系,不断优化与整合实践教学条件,构建知行合一的实践教学体系;开创多样化的实践教学改革创新领域,使学生更宽、更广地熟悉行业市场,以培养出更多适应动画行业需求的高素质动画复合型人才。     

大学美术教育中学生创新思维培养

当今社会发展迅速,对人才综合素质的要求也在逐步提高,如何提高人才素质高校教育方式至关重要。通过大学美术教育和创新教育,对人才素质提高方面进行探析,了解大学美术教育中学生创新思维的发展,培养学生自我学习的主体性和加强教学活动的实践性,以此提出,在大学美术教育中学生创新思维培养的方法,有效提高课堂中教师与学生之间的互动性,增加了实践活动,培养了学生的创新文化意识,并建立相关的教学评估体系,这些都能切实提高学生的创新意识,使学生更能适应时代的要求。     

听障大学生艺术欣赏教学中的若干思索

伴随国防实力和经济实力的不断增强,我国越来越需要全面发展型的人才。艺术欣赏教育对大学生的审美意识的提高起着不可忽视的作用,听障大学生也不例外。对于听障大学生而言,艺术欣赏有利于开阔他们的视野,提高他们对艺术的欣赏能力以及艺术修养,更加能提高他们的创新能力。对听障大学生进行艺术欣赏的教学,不仅能够满足听障大学生自身的求知欲,还符合当今社会培养全面性发展人才的需要。