超扫描视角下的社会互动脑机制

超扫描技术可同时记录多名被试在同一认知活动中的脑活动,并通过分析脑间活动同步及其与行为指标间的关系描述社会互动的群体脑机制。本文总结了近十多年超扫描研究在合作与竞争、动作和行为同步、人际交流等领域的成果,在已有研究基础上指出脑间活动同步可刻画社会互动中感觉运动、思维决策以及信息传递等三大层面上的互动情况,可能成为社会互动活动的神经标记,并阐述了超扫描技术研究的局限性及其研究展望与应用潜能。     

社会互动视角下的有意识情绪感染

随着超扫描技术的兴起,研究者们开始关注社会互动情境中有意识情绪感染的脑间神经同步问题。研究发现,脑间神经同步可能是有意识情绪感染在神经层面的指标。“发送者-接收者”模式的应用使得研究者们思考自我-他人重叠理论是否可作为有意识情绪感染脑间神经同步的心理解释机制。未来研究可采用基于自然情境的“发送者-接收者”模式以及“自然讨论”模式来探究不同社会因素对有意识情绪感染及其脑间同步机制的影响;未来还应构建有意识情绪感染的多模态超扫描平台,以此拓展相关研究。     

抑郁对社会决策的影响

从社会决策角度出发,依托博弈论的经典范式是研究抑郁症病人人际与社会功能障碍的一个切入点。Ruff和Fehr （2014）提出在社会决策中存在三类情境,即社会反馈、替代性评价、社会原则。我们从这个理论框架出发,发现抑郁症病人在社会反馈加工中存在社会性快感缺失,对社会拒绝的敏感性增强;在替代性评价过程中,共情和心理理论能力减弱;抑郁症病人对决策中的社会原则（公平、合作）存在适应不良现象,如过度利他性。未来的研究一方面可进一步探索抑郁症病人的社会性快感缺失现象,另一方面可采用经颅电/磁刺激与脑成像技术结合或超扫描技术,提高研究结果的解释力和生态效度。     

责任共担促进新手的互动决策获益：超扫描研究

采用基于近红外脑成像的超扫描技术, 考察了责任共担(即共同承担决策结果)对个体(专家和新手)的互动决策获益(即互动决策后个体的能力提升)的影响及脑机制。结果显示, 相比于非责任共担, 责任共担条件下新手的互动决策获益更高, 其与互动同伴在额极区域存在增强的脑间活动同步性; 并且, 额极的脑间活动同步性可预测新手的互动决策获益。综上, 责任共担可以有效促进新手的互动决策获益, 额极脑间活动同步性可能是潜在的脑机制。     

“心理理论”的神经机制：来自脑成像的证据

“心理理论”是认知发展领域的研究热点之一,迄今已积累了大量行为研究的证据。心理理论具有领域特异的模块化认知机制,脑成像研究中也发现心理理论任务激活前额叶皮质等多个模块区域。论文阐述了真实表征与错误信念、心智互动等心理理论推理的神经机制,总结了该领域存在的问题并对今后研究的发展趋势进行了展望。     

社会互动视角下人际公平形成的脑机制

最后通牒博弈任务被广泛用以探究公平行为, 以往研究大多集中于对博弈中某一方决策行为和神经机制的探讨, 但是人际公平可能是互动双方重复博弈的结果。因此只考察单个大脑活动, 并不足以揭示由互动双方共同完成的社会认知活动的脑机制。因此, 本研究结合修改版的最后通牒博弈任务和基于fNIRS的超扫描技术, 从群体脑水平上考察人际公平形成的脑机制。行为结果显示, 相比无惩罚条件, 惩罚下提议者的分配金额更高, 且惩罚力度越强, 分配越趋近公平分配。fNIRS的结果显示, 惩罚下右侧背外侧前额叶皮层、顶下小叶和颞-顶联合区的脑间活动同步性显著强于无惩罚条件, 而且两条件的分配金额差异越大, 右侧顶下小叶的脑间活动同步性差异也越大。综上, 脑间活动同步性可以作为惩罚下人际公平形成的客观脑指标, 研究为探讨人际公平的内在机制提供了新的视角。     

超扫描技术在社会认知神经科学中的作用

超扫描技术主要依托功能磁共振成像、脑电图、近红外光谱成像等设备对处于社会互动中的两人或多人的大脑神经机制进行同时扫描、记录并分析,具有较高生态效度。近年来关于超扫描技术的研究应用已涉及社会神经科学的多个方面,包括信任与公平、合作与竞争、模仿与动作协调以及表情手势及言语交流等。但这些研究结果尚未得到总结,一些结果还存在分歧与矛盾,加之超扫描自身的复杂性都需要研究者在未来对此进行更深入的探究与讨论。     

"心理理论"的神经机制:来自脑成像的证据

"心理理论"是认知发展领域的研究热点之一,迄今已积累了大量行为研究的证据.心理理论具有领域特异的模块化认知机制,脑成像研究中也发现心理理论任务激活前额叶皮质等多个模块区域.论文阐述了真实表征与错误信念、心智互动等心理理论推理的神经机制,总结了该领域存在的问题并对今后研究的发展趋势进行了展望.     

京城人爱做心理“B超”

北北京的许多医院,都有心理检测系统,但人们了解得并不多。“你喜欢读机械方面的杂志吗?”……“你愿意做森林管理员的工作吗?”……“你喜欢戏剧吗?”……当回答完200多道这样的问题后,一份全面详细的报告便可迅速地由计算机系统分析打印出来,其中包括你的心理状态、个性气质、性别倾向、人际关系、学习能力、工作发展等等内容。这一切依靠的就是北京回龙观医院开发的心理“B超”系统。心理“B超”,顾名思义,它就像普通B超机能对人体心、肝、肾各部位进行层层扫描检查一样,心理“B超”也能对病人的心理状态进行多方面的报告分析,对病人不…     

生理心理学会不会是神精科学引论?

心—脑—行为关系的探索是生理心理学的主要研究任务,也是神经科学、神经心理学、比较心理学等等多种学科的交叉研究主题交会点、多种学科的交叉研究和边缘科学的形式、发展和所起作用产生的巨大力量是促进当代科学发展的潮流。然而在美国心理学界有部分学者在神经科学与生理心理学的学科交叉研究的进展中,却产生一种学术观点的分歧,他们在神经科学细胞分子水平高级实验技术的脑功能定位研究进展现实情况下感到:不少生理心理学者从心理学领域直插神经科学,忽视生理心理学的基本知识传统,必定会干扰脑-行为关系的整体理论建设,回避概念的发展而集中精力于实验只能得到简单的结论,使脑和行为关系变得暗昧无知。本文对这种观点予以评逆,认为神经科学对脑——这一心理功能器官的微观结构探索是促进生理心理学科研究主题任务解决的积极因素,不致引起生理心理学学术本质上的“危机”,甚至是赋于生理心理学术思想发展活力的积极因素。     

The role of mindfulness on theta inter-brain synchrony during cooperation feedback processing: An EEG-based hyperscanning study

Mindfulness appears to improve empathy and understanding in relationships, which are necessary for successful cooperation. However, the impact of mindfulness on cooperation has not been fully studied. This study used hyperscanning technique to examine the effect of mindfulness on the inter-brain synchrony of interacting individuals during the cooperative tasks. Forty-one dyads were randomly assigned to a mindfulness group or a non-mindfulness group. Dyads of the mindfulness group performed a short mindfulness exercise following a 15-minute mindfulness audio guidance. Dyads of the non-mindfulness group were instructed to rest quietly with their eyes closed. Then, simultaneously and continuously EEG was recorded from all dyads when they completed a computer-based cooperative game task. Reaction times (RTs) and success rates were used to indicate the behavioral performance, and phase locking value (PLV) was used to indicate the inter-brain synchrony. The results showed that (1) Greater theta inter-brain synchrony during the cooperative computer game tasks was observed in the mindfulness group than in the non-mindfulness group; (2) Greater theta inter-brain synchrony was observed in the successful cooperation conditions as compared to those in the failure cooperation conditions; (3) Greater theta inter-brain synchrony was observed at the frontal region as compared to those at the parietal-occipital region in the successful cooperation condition. The results expand the neural basis of the effects of mindfulness on cooperation feedback processing.     

多人交互同步记录技术在大脑神经活动测量中的应用*

多人交互同步记录是一种新技术,可以实现同时对多人的脑活动进行测量,现已被越来越多地应用到社会交互的研究中。本文从不同技术角度出发,回顾已经发表的有关多人交互同步记录的研究,从中可以了解不同的脑活动记录技术是如何被应用到各种实验范式中,以及人脑间是如何动态交互的。同时本文也对不同的多人交互同步记录技术的优缺点进行了比较。鉴于该方法的优势,其在未来的社会交互研究中具有广泛的应用前景。     

抑郁倾向对合作的影响：双人同步近红外脑成像研究

抑郁人群不但表现出注意、记忆等个体认知层面的负性偏向, 还伴随有明显的社会认知障碍。已有研究在抑郁对社会认知的影响方面还考察得不多。本研究采用囚徒困境范式考察抑郁倾向对社会合作的影响。结果显示, 高抑郁倾向组比低抑郁倾向组的合作率更低, 双侧背外侧前额叶的激活更弱, 抑郁对右侧背外侧前额叶及眶额叶的脑间同步性有调节作用; 低抑郁被试与低抑郁被试配对时右侧颞顶联合区脑间同步性强于高抑郁被试与高抑郁被试配对, 或者高抑郁被试与低抑郁被试配对时的右侧颞顶联合区脑间同步性, 该效应当且仅当双方的选择相同时显著。结果表明, 抑郁群体在社会奖赏加工、冲突控制及心理理论脑区均存在功能性缺陷, 这些结果为理解抑郁人群合作意愿下降提供了脑成像证据。     

社会交流中人际神经同步的认知机制

近年来,许多研究者开始关注社会交流中的人际神经同步机制,并将人际神经同步作为研究社会交流的一个神经指标,这对于揭示社会交流的本质和规律具有重要意义。本文从心理理论和镜像神经系统的角度,分析社会交流中神经同步的认知机制及其影响因素。未来的研究应关注这两套机制是否因交流目的、对象、形式或内容的不同,而在不同的脑区表现出神经同步,进而引发了不同认知机制的争议;以及这两套机制各自或协同工作适用的情景和任务。     

Equilibrium behavior and repeated play of the prisoner's dilemma

This paper examines a model of the prisoner's dilemma in which the nature of the Nash equilibria of the game can be varied. Two equilibrium indices are derived and are compared with two cooperation indices proposed by Rapoport and Chammah (1965). Preliminary experimental results indicate that the nature of the equilibria of a game affect the amount of cooperation.     

社会公平感、机构信任度与公共合作意向

社会公平从古至今都是人类追求的崇高社会理想。对社会公平的感知即社会公平感直接决定着个体的机构信任,并影响其公共合作参与。本研究将社会公平感分为分配公平和程序公平,将机构信任度分为工具信任和动机信任,采用实验室情境设计的方法,引入最后通牒博弈和免责博弈范式,通过2个实验系统探讨"公正无私,一言而万民齐"的因果机制。研究发现分配公平与程序公平正作用于个体的公共合作态度与意向,在此基础上建立起公共合作的双路径模型:外部路径由分配公平产生工具信任和动机信任,进而触发公共合作;内部路径由程序公平产生动机信任和工具信任,进而触发公共合作;二者结合构成个体参与公共合作的双动力系统。双路径模型的适用性在组织情境和社会情境下均得到了支持。     

Simple games as dynamic, coupled systems: randomness and other emergent properties

From a game theory perspective the ability to generate random behaviors is critical. However, psychological studies have consistently found that individuals are poor at behaving randomly. In this paper we investigated the possibility that the randomness mechanism lies not within the individual players but in the interaction between the players. Provided that players are influenced by their opponent’s past behavior, their relationship may constitute a state of reciprocal causation [Cognitive Science 21 (1998) 461], in which each player simultaneously affects and is affected by the other player. The result of this would be a dynamic, coupled system. Using neural networks to represent the individual players in a game of paper, rock, and scissors, a model of this process was developed and shown to be capable of generating chaos-like behaviors as an emergent property. In addition, it was found that by manipulating the control parameters of the model, corresponding to the amount of working memory and the perceived values of different outcomes, that the game could be biased in favor of one player over the other, an outcome not predicted by game theory. Human data was collected and the results show that the model accurately describes human behavior. The results and the model are discussed in light of recent theoretical advances in dynamic systems theory and cognition.     

Children’s competitive behavior: A challenging alternative

The effect of challenge on the cooperative and competitive behavior of 120 urban American children was assessed using two experimental game apparatuses, one of which provided a challenging cooperative response. Significantly more cooperation was observed when the subjects were presented with a challenging cooperative response. In addition, a reliable age effect was found indicating that the older subject group (10–12 years old) was more cooperative than the younger two age groups (5–7 and 8–10 years old). Finally, a significant game condition x order interaction was discovered suggesting that under some conditions the order in which the games were played affected the degree of subject cooperation. Results are related to a theory of competence motivation. It is argued that cooperation among American children may be increased if the task involves the presence of challenge. A portion of this research was presented at the biennial meetings of the Society for Research in Child Development, Detroit, Michigan, 1983.