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杂志ISSN号
个性化教与学视野下的初中学困生转化研究
作者姓名:
林少毅
作者单位:
厦门海沧实验中学;
摘 要:
如何做好学困生的转化工作,是每位教师、家长和社会都关注的问题。厦门海沧实验中学为此进行了学困生的个性化教与学实践研究,采取了积极推动导学课堂教学模式等举措,并取得了成效。指望学困生的转化一蹴而就或一劳永逸是不可能的,只有更进一步的深入实践,转化学困生的工作才能更上一层楼。
关 键 词:
初中学困生
个性化教与学
导学课堂教学模式
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