高校不同年级大学生自尊现状探析——以山东部分高校为例

自尊是自我观念的一个独立纬度,是衡量心理健康的重要指标。本文采用问卷调查的方法,对山东部分高校的大学生整体自尊状况进行了调查研究。结果显示,大学四个年级学生的整体自尊水平具有显著的差异性。根据学生自尊水平的年级差异,分析不同年级学生所存在的心理倾向,并据此开展相应的思想政治教育工作,将有利于提高学生工作的时效性和针对性。