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| 大学生应该从科学课中学习什么 | |
| 作者姓名： | 费尔·莫勒 刘飞 夏劲 |
| 作者单位： | 武汉理工大学 |
| 摘 要： | 6年前,我在伊利诺瓦一所大学进修“公共健康”研究生课程的时候,一门名为“公共健康中的行为科学”的课程引发了我对怀疑主义与批判思维的兴趣。这门课程的相当一部分内容将注意力仅仅放在科学确实存在或虚构想像出来的缺陷上面,在多数时候是将科学与社会问题搞得更加复杂混乱而不是使问题清晰明了。比如,这门课的教学大纲承诺帮助学生了解他们所即将从事的职业,结果“却 |
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