对三至六岁幼儿绘画中空间概念基线问题的探讨

本文探讨了3—6岁幼儿绘画中空间概念基线产生的原因、发展过程及对幼儿绘画发展的影响。结果表明:幼儿绘画在其发展过程中经过了四个不同的阶段,即无基线时期、边缘时期、基线与多基线时期。并且,基线与幼儿空间概念的发展存在着密切的关系。因此,本文还就幼儿在基线的不同时期所表现出来的特点对当今幼儿园的美术教学提出了一些新的建设。