International Immersion in Counselor Education: A Consensual Qualitative Research Investigation |
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| Authors: | Sejal M. Barden Craig S. Cashwell |
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| Affiliation: | 1. Department of Child, Family, and Community Sciences, University of Central Florida.;2. Department of Counseling and Educational Development, University of North Carolina at Greensboro. |
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| Abstract: | This study used consensual qualitative research methodology to examine the phenomenon of international immersion on counselor education students' (N = 10) development and growth. Seven domains emerged from the data (cultural knowledge, empathy, personal and professional impact, process/reflection, relationships, personal characteristics, and structure). Implications for multicultural education and future research are discussed. Este estudio empleó metodología consensuada de investigación cualitativa para examinar el fenómeno de la inmersión internacional en el desarrollo y crecimiento de estudiantes de educación en consejería (N = 10). Los datos arrojaron siete dominios (conocimiento cultural, empatía, impacto personal y profesional, proceso/reflexión, relaciones, características personales, y estructura). Se discuten las implicaciones para la educación multicultural y futuras investigaciones. |
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| Keywords: | consensual qualitative research international immersion investigació n cualitativa consensuada inmersió n internacional |
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