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| 关于《现代小学数学》实验教学初步效果的分析 | |
| 引用本文： | 何纪全.关于《现代小学数学》实验教学初步效果的分析[J].心理科学,1987(4). |
| 作者姓名： | 何纪全 |
| 作者单位： | 中国科学院心理研究所 |
| 摘 要： | 《现代小学数学》实验教学的指导思想,是以“1”为基础标准,揭示数、形和数量关系上的部分与整体关系为主线,重新构建现行教学大纲范围内的小学数学知识结构。学生对部分与整体关系的理解,有利于促进对数学知识的掌握,又有利于促进智力的发展.这项遍及全国二十七省市大规模的实验教学,已收到较好的初步效果,普遍受到教师们和学生们的欢迎。 |
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