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| 不同评价情境中高中生自尊对自我妨碍的影响 | |
| 引用本文： | 张丽华,邱,芳,郭,琪.不同评价情境中高中生自尊对自我妨碍的影响[J].心理与行为研究,2014(1):63-66. |
| 作者姓名： | 张丽华 邱 芳 郭 琪 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学心理学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目(11YJA190023);辽宁省教育厅人文社会科学重点研究基地方项项目(ZJ2013027)资助 |
| 摘 要： | 采用问卷调查与情境实验相结合的方式,探讨高中生自尊对自我妨碍的影响。结果发现:(1)高中生自尊对行为式自我妨碍有显著影响,低自尊者更倾向于采用行为式自我妨碍;(2)评价情境对高中生行为式自我妨碍有显著影响,社会评价情境下,高中生更倾向于出现行为式自我妨碍;(3)高中生自尊和评价情境在行为式自我妨碍上有显著交互作用,高自尊者在自我评价情境中的行为式自我妨碍最少;(4)高中生均倾向于采用自陈式自我妨碍。 |
| 关 键 词： | 自尊 自我妨碍 评价情境 |
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