兰花型、蒲公英型还是郁金香型?环境与神经生物特征对儿童发展的影响 |
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作者姓名: | 王燕 孙芯芸 陈矜之 计邹慧 |
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作者单位: | 1. 复旦大学心理学系;2. 台州学院心理健康教育与咨询中心 |
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摘 要: | 围绕环境和神经生物学特征对儿童发展的影响,分别介绍了素质压力模型/双重风险模型、环境的生物敏感性理论/环境的差别易感性模型,以及近年提出的优势敏感性假说,并从表型特征、内表型机制和遗传多态性(基因)三个角度介绍了相关领域的实证研究。最后分析和展望了该领域研究在教育中的应用。
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关 键 词: | 素质压力模型 双重风险模型 环境的生物敏感性模型 差别易感性模型 优势敏感性假说 |
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