| Abstract: | The authors discuss the use of storybooks to promote multicultural sensitivity among elementary school children. The increasing diversity in the United States dictates that children are sensitive to cultural differences of individuals from varied backgrounds. Because they are in a formative stage of life, children are an ideal population with which to begin teaching about diversity. Los autores discuten el uso de libros de cuentos para promover la sensibilidad multicultural entre niños de escuela primaria. La diversidad creciente en los Estados Unidos dicta que niños son sensibles a diferencias culturales de individuos de origen variados. Porque ellos están en una etapa formativa de la vida, los niños son una población ideal con que empezar la enseñanza acerca de la diversidad. |
