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| 个体与群体情境下3～5岁幼儿延迟满足的实验研究 | |
| 引用本文： | 左雪,杨伊生.个体与群体情境下3～5岁幼儿延迟满足的实验研究[J].心理科学,2007,30(5):1233-1236. |
| 作者姓名： | 左雪 杨伊生 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学教育科学学院心理系,呼和浩特,010022 |
| 基金项目： | 内蒙古师范大学校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 采用实验法以90名3~5岁的儿童为被试,探讨其在个体和群体情境中延迟满足的特点。研究结果表明:3~5岁幼儿的延迟满足能力存在着显著的年龄差异,随着年龄的增长而不断提高;3岁幼儿延迟满足能力较弱,而4、5岁的幼儿在这种能力上有了较明显的发展,但从整体上来看,幼儿阶段的延迟满足能力仍然很低;3~5岁幼儿的延迟满足能力在不同的情境、不同性别中不存在显著的差异。 |
| 关 键 词： | 3～5岁幼儿 情境 延迟满足 |
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