| 摘 要： | 思维训练是软科技。它的目的是开发脑功能,开发思维资源,使之转化为生产力。要让软科技转化为生产力,它的可操作性和速效性是值得探讨的课题。《脑功能开发——超常无音速阅强记思维训练技法》(以下简称《超常》课题)是一个可操作性和速效性较强的思维训练项目。它是全国教育科学“九五”规划“脑功能开发与思维训练”总课题中的一个分课题。经过一年多小范围、小规模的实验,这个课题已经从实验室中逐步走出来,走向应用。 《超常》课题在实践中证明,只要理论指导正确、方法科学得当,思维训练是可以快速见效的。今年7月下旬至8月中旬,在宁夏石炭井矿务局二中对180名初中二年级学生进行为期21天的集中训练,在结业演示汇报会上,当地政、企、科、教、新闻等各界约30名来宾当场出题并任裁判,他们指定阅读的书、文(记叙文体),有85％的学生1分钟阅2000字以上,最低也在1500字以上。重点演示者秦红娟、张志薇、朱庆、蒋红玲、吴云霞5名同学最低1分钟阅3600字,最高1分钟阅20000字,且均能按照记叙文体10个记忆点的要求准确的复述出来。其中,秦红娟主动要求复述事件细节,她把速阅1分钟的复杂记叙内容,复述了20分钟,且能抓住文中的关键词、
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