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| 元记忆监测对记忆策略有效性的影响 | |
| 引用本文： | 宋广文,王淑娟,牛盾.元记忆监测对记忆策略有效性的影响[J].心理科学,2002,25(2):247-248. |
| 作者姓名： | 宋广文 王淑娟 牛盾 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学教育科学院,山东,273165 |
| 基金项目： | 全国基础教育外语中学教学研究资助金项目“中学生个体差异、学习策略与英语学习的关系”的一部分 |
| 摘 要： | 90年代初关于记忆策略的研究基本上肯定了知识．尤其是特定领域的知识对某些记忆策略的使用有效性产生影响。但对于元认知知识究竟是否有利于提高学生记忆策略使用的有效性．则没有一致意见。有实验研究表明，元认知知识多有利于提高策略使用的有效性。但有的研究者认为．在不区分元认知知识和元认知监测的条件下，这样的结果可能影响实验的可信度。 |
| 关 键 词： | 元认知知识 记忆策略 学生记忆 有效性 研究者 条件 可信度 监测 影响 实验研究 |
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