|
|||||
|
|
| 高师声乐课学生成绩多元化评价制度的探究 | |
| 引用本文： | 王建设.高师声乐课学生成绩多元化评价制度的探究[J].美与时代(上半月),2005(3):67-68. |
| 作者姓名： | 王建设 |
| 作者单位： | 焦作师范高等专科学校艺术系 |
| 摘 要： | 考试是教学过程中重要的环节之一.高师声乐课应制定可比性和可评性期终演唱考试标准,建立可行的多元化的学生声乐学习档案,增加具有师范特点的考试内容和形式,采取"主考负责制"评分办法及多元化评价的成绩反馈等措施,构建符合高师特点的声乐课学生成绩多元化评价制度. |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |