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| 谈学习兴趣——怎样使数学教学富有趣味性 | |
| 引用本文： | 魏书莲.谈学习兴趣——怎样使数学教学富有趣味性[J].心理学探新,1985(4). |
| 作者姓名： | 魏书莲 |
| 作者单位： | 开封铁小 |
| 摘 要： | 中外历史上许多教育家通过实践研究总结了“兴趣”的作用,让儿童高高兴兴地学与愁眉苦脸地学,效果截然不同。古代教育家孔子主张:“好学”“乐学”。法国卢梭把“兴趣性”作为一个教学原则。近几十年来,一大批教育家和心理学家——瑞士的皮亚杰、美国的布鲁纳、苏联的赞可夫、苏霍姆林斯基以及最近巴班斯基论著的《教学过 |
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