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| 对高中生学习习惯现状的调查分析 | |
| 引用本文： | 冯海英.对高中生学习习惯现状的调查分析[J].四川心理科学,2002(2):8-11. |
| 作者姓名： | 冯海英 |
| 作者单位： | 四川师范学院教育系，四川南充637002 |
| 摘 要： | 通过对253名高中生学习习惯的调查分析发现，学生习惯的水平随年级的上升而相应提高；男女生学习习惯的发展水平存在差异；学习习惯各维度在不同年级、性别中具有一定的倾向性；课前准备、课堂、课后和元认知学习习惯是影响高中生学业成绩的主要习惯。 |
| 关 键 词： | 学习习惯 高中生 年级 学业成绩 课堂 男女生 元认知 发现 水平 课前准备 |
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