幼儿对图画风格及图画作者特质与作品关系的认知

选用两组不同风格的图画作品,考察了在提供图画范例和提供图画作者特质故事的条件下,5、6岁儿童对图画作品风格及图画作者特质与作品关系的认知。结果表明:5岁儿童已经能够感知图画的某些风格,但对感知线索的选择能力还有待发展,6岁儿童对图画风格识别的准确程度显著高于5岁儿童;儿童对画家特质及其与作品问联系的理解在5-6岁间经历了从随机匹配到效价匹配再到特质匹配的发展过程。