浅谈小学科学优化实验记录的策略

小学生对各学科的新内容都是向往而又感兴趣的，尤其是科学课，不仅可以增加知识，又可以培养动手能力。本文通过采取多样的教法激发学生记录的兴趣，从而在具体的策略上采用新颖的方法来实施。