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中学朗读教学之我见
引用本文:陈瑛.中学朗读教学之我见[J].四川心理科学,2014(16):61-61.
作者姓名:陈瑛
作者单位:新疆阿克苏地区柯坪县第二中学
摘    要:古人云“书读百遍,其义自见”朗读是学习语文的有效途径,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,初步培养学生听说读写的有效手段,是中学语文课堂教学的重要环节。下面就如何选择适宜的朗读材料、掌握基本的朗读技巧、掌握不同作品的朗读方法谈几点个人的看法。

关 键 词:中学  课堂朗读  朗读状态  朗读方法
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