| 注意缺损多动障碍量表的编制 |
| |
| 引用本文： | 刘翔平,刘雪梅. 注意缺损多动障碍量表的编制[J]. 心理发展与教育, 2000, 16(1): 55-59 |
| |
| 作者姓名： | 刘翔平 刘雪梅 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学心理系 100875 |
| |
| 摘 要： | 本研究在综合国内外有关儿童行为问题的测量问卷的基础上,编制了适合我国小学生特点的《儿童注意缺损多动障碍量表》。经过预测后的修订,组成正式量表。共计34个题目,施测于5所普通小学1-6年级的433名被试。因素分析结果验证了本量表五个因子的存在,即:注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、角色管理失控行为,从而验证了最初的结构预想。本研究着重考察了该量表的信度和效度:其中总量表与各分量表的同质性信度在.9202-.9448之间,总量表的再测信度为.8902。对量表结构效度和实证效度的检验也取得了令人满意的结果。
|
| 关 键 词： | 注意缺损多动障碍 测验 |
| 文章编号： | 10001-4918(2000)-01-0055-05 |
Making of the ADHD Scale for Elementary School Students |
| |
| Abstract: | The paper describes our working in the first ADHD scale in China.The scale contains five factors: they are inattentive,hyperactive,impulsive,arousing problem and immaturity.The inestigatition show that the scale get a satisfied reliability and validity.The re-test reliability of the scale is 8902.The same quality of the scale is between.9202-.9448. |
| |
| Keywords: | ADHD test |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《心理发展与教育》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《心理发展与教育》下载免费的PDF全文 |
|
