老师，你相信光吗？

<正>从未想过，那节心理课上关于一个问题的答案，真的会改变一个学生……回想入职第一年的我，便已开始独立负责高一、高三两个年级的心理教学任务，这无疑是一个巨大的挑战。经过几个月的日常接触和观察，我渐渐适应了两个年级给我带来的不同感觉，并结合他们的实际特点，赋予了高一年级“智多星们”、高三年级“学霸们”的特别称呼。因相较而言，