浅谈对小学生学习数学兴趣的激发

在20多年的教学实践中常常会碰到学生偏科的情况，我问他们为什么喜欢数学，他们说感兴趣，问他们为什么不喜欢上语文课，他们说没兴趣，不愿意听也不愿意学，故我在上课时特别注意设置数学情境，比如我在寻找规律的练习题时，为了提高学生的学习兴趣，我就讲了一个真实的故事。某山区的一位牧羊人发现一个山洞，他带着猎狗走进山洞时，走不多远，狗就瘫倒在地挣扎几下就死了，而牧羊人自己却安然无恙，消息传开，引起了科学家研究的兴趣。