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杂志ISSN号
ESP在大学英语教学中的定位
作者姓名:
贾清艳
作者单位:
辽宁工业大学
摘 要:
从全国大学英语教学改革的形势看,随着高中英语课程社会化考试进程的推进,大学英语课程的教与学面临着新的创新性考验,但同时也是机遇。教育部高等学校大学外语教学指导委员会对大学英语课程的指导性文件从“大纲”修改为现行的“教学要求”,不远的将来还会出台“指南”。我们从中可以看出,对大学英语课程的规定从最初详尽的过程描述,变成了课程所要达到的目标要求,看似对大学英语课程要求放宽,实际上是提出了新的更高的要求。
关 键 词:
大学英语教学改革
ESP
教学指导委员会
英语课程
社会化考试
指导性文件
教学要求
大学外语
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