调整课前准备,提升中班活动有效性的研究 |
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引用本文: | 王和月.调整课前准备,提升中班活动有效性的研究[J].四川心理科学,2014(15):37-37. |
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作者姓名: | 王和月 |
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作者单位: | 浙江杭州市桐庐县瑶琳镇幼儿园 |
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摘 要: | 课前准备顾名思义是上课之前教师的准备,也包括幼儿活动中必须的知识经验、技能准备、教学活动中必要的情感、心理准备,以及教学具等物质准备。一个教学活动的顺利进行,离不开课前的种种准备工作。有效的课前准备是遵循幼儿的发展规律和学习特点的。但在实践过程中,由于课前准备的不充分而导致教学活动的无法正常进行,从而不能使孩子有效的学习。
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关 键 词: | 课前准备 有效性 调整 中班 教学活动 幼儿活动 学习特点 知识经验 |
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