创设情境 引导思考 发展能力 |
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引用本文: | 林达成.创设情境 引导思考 发展能力[J].四川心理科学,2014(15):89-89. |
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作者姓名: | 林达成 |
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作者单位: | 福建安溪蓝溪中学 |
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摘 要: | 课堂教学需要设计,就好比建筑师建筑房屋需要有设计,否则怎能施工?教学设计得巧妙与否,关系到教学的成功与失败。对站在新课程改革前沿的教师来说,学会用新课程理念设计课堂教学,既是落实新课程理念的需要,也是提高课堂效率和质量的需要,还有利于提高教师自身的教学能力。对此,笔者结合自身教学实践以及教学实验活动,对新课程中的探索性教学方式谈几点认识。
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关 键 词: | 创设情境 发展能力 新课程改革 引导 教学需要 教学设计 课堂教学 理念设计 |
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