倾听幼儿让教师成为促进师幼互动的支点

教师与幼儿一起成长，是新时期学前教育的特点。新时期的幼儿教师应该既有较高专业素养又有很好的教育技能。师幼互动被视为幼儿园教育的最基本要素，而教师则是促进师幼互动行为的支点．案例一：这是小班下午的体育活动《小鸟学本领》的时间。活动一开始，老师扮成“鸟妈妈”，带着“小鸟们”来到了“大树林”。老师说：“今天，鸟妈妈要带小鸟一起来学本领，孩子们，你们饿吗？”由于这时幼儿午睡起床后刚吃过点心，有不少孩子回答说：“不饿”。