本科实习护生人文关怀能力及影响因素的质性研究

采用质性研究的方法，分析实习期拳科护生对人文关怀的理解、将其运用到临床实践的能力及影响关怀能力的因素。结果显示，本科护生对护理人文关怀的作用有比较明确的认知，但人文关怀能力不足，护理人文关怀行为主要来自模仿带教老师，其关怀能力主要受到自身素质、带教老师、科室管理、人文氛围等因素的影响。因此，医院应注意加强医护人员人文关怀教育，提高带教老师人文素养，树立角色榜样，改善临床人文环境，促进护生提升人文关怀能力，真正将人文关怀运用到临床护理实践中。