| 论数学能力的研究与认知理论的关系 |
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| 引用本文： | 陈琦,D.B.Kaye,V.L.Bonnefil. 论数学能力的研究与认知理论的关系[J]. 心理学报, 1984, 17(3): 104-111. DOI: |
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| 作者姓名： | 陈琦 D.B.Kaye V.L.Bonnefil |
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| 作者单位： | 北京师范大学(陈琦)，(美)洛杉矶加利福尼亚大学(D.B.Kaye)，(美)洛杉矶加利福尼亚大学(V.L.Bonnefil) |
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| 摘 要： | 本文对关于数学能力的实质的心理学研究作了历史的回顾,其中包括心理计量学、认知科学和心理学中的认知发展等几个领域的研究工作。文中揭示了在这几个领域的研究中存在着的几个共同问题。作者认为需要假借这些不同的研究领域中的研究方法,创造新的信息加工的方法以揭示数学能力及其发展的实质。
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STUDY ON MATHEMATICAL ABILITY AND THE CONNECTION OF COGNITION AND THEORIES OF COGNITIVE DEVELOPMENT |
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| Chen Qi,D. B. Kaye,V. L. Bonnefil Beijing Normal University University of California,Los Angeles. STUDY ON MATHEMATICAL ABILITY AND THE CONNECTION OF COGNITION AND THEORIES OF COGNITIVE DEVELOPMENT[J]. Acta Psychologica Sinica, 1984, 17(3): 104-111. DOI: |
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| Authors: | Chen Qi D. B. Kaye V. L. Bonnefil Beijing Normal University University of California Los Angeles |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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