| 大学时期早期的通识伦理教育 |
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| 引用本文： | 戴正德.大学时期早期的通识伦理教育[J].医学与哲学,2006,27(7):61-63. |
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| 作者姓名： | 戴正德 |
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| 作者单位： | 台湾中山医学大学医学人文社会学院,台湾台中 |
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| 基金项目： | 致谢：感谢中南大学贺达仁教授在本文写作过程中的指导与帮助 |
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| 摘 要： | 通识教育的目的在于建立人的主体性,以完成人之自我解放,并与所互为之人文及自然环境建立生存主体性的关系.通识教育可区分为核心课程与一般课程两个层次.伦理是教养之大成,医学伦理是医者把认知、发展与修养在医患关系上的努力.动之以情,说之以理,诉立以法,是通识伦理教育的一般方法.
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| 关 键 词： | 伦理 通识教育 价值 |
| 文章编号： | 1002-0772（2006）07-0061-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-07 |
| 修稿时间： | 2006-04-072006-06-19 |
Philosophy and Ethics Application in Utero Therapy of Fetal |
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| Cheng-tek TAI.Philosophy and Ethics Application in Utero Therapy of Fetal[J].Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition,2006,27(7):61-63. |
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| Authors: | Cheng-tek TAI |
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| Abstract: | The methods of IUT (in utero therapy) have developed greatly in the last few years, it has reduced the harm of vicious fetus that to the society and family as maximum as possible. Although the safety still noticeable, the system theory and the ethics provide good instructions for us to make use of the IUT correctly and properly. |
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| Keywords: | in utero therapy necessity safety system theory ethics |
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