| 汉字形音信息在韩国留学生判断句义中的作用 |
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| 引用本文： | 林为,章睿健,高定国. 汉字形音信息在韩国留学生判断句义中的作用[J]. 应用心理学, 2007, 13(3): 211-217 |
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| 作者姓名： | 林为 章睿健 高定国 |
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| 作者单位： | 中山大学心理学系,广州,510275 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金;面向21世纪教育振兴行动计划(985计划) |
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| 摘 要： | 本研究旨在探讨以汉语为第二语言的学习者在提取汉字语义时是否受到形音信息的影响。实验以16名在华的韩国留学生作为被试,采用句尾歧义字实验范式,句尾字包括四种条件——符合句义的目标字、目标字的同音字、目标字的形近字和无关控制字,后三种类型的句尾字构成了歧义句。被试的任务是判断句义是否正确。实验结果发现,被试对同音干扰字的反应时明显短于对形近干扰字的反应时,对同音干扰字的判断正确率显著高于对形近干扰字和无关控制字的判断正确率,而形近干扰字和无关控制字无论在正确率还是反应时上均没有显著差异。这个结果表明,以汉语作为第二语言的韩国留学生在阅读汉语时,汉字的语音信息自动激活,并促进语义的提取。
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| 关 键 词： | 汉语 韩语 字形 语音 第二语言 |
| 文章编号： | 1006-6020(2007)-02-0211-07 |
The Role of Orthographic and Phonological Information in Reading Chinese Sentences by Korean Chinese Learners |
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| LIN Wei,ZHANG Rui-jian,GAO Ding-guo. The Role of Orthographic and Phonological Information in Reading Chinese Sentences by Korean Chinese Learners[J]. Chinese JOurnal of Applied Psychology, 2007, 13(3): 211-217 |
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| Authors: | LIN Wei ZHANG Rui-jian GAO Ding-guo |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Chinese Korean orthography phonology second language |
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