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| 3～5岁幼儿元认知监控发展特点的研究 | |
| 引用本文： | 陈英和,王雨晴,肖兴荣.3～5岁幼儿元认知监控发展特点的研究[J].心理与行为研究,2006,4(1):5-8,17. |
| 作者姓名： | 陈英和 王雨晴 肖兴荣 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 2. 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875;陕西师范大学教育科学学院心理系,西安,710062 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金，教育部社会人文科学重点学科基地，北京市教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 该研究以北京市某幼儿园5个班98名幼儿为被试,利用拼图任务对其元认知监控能力的发展特点进行了探讨,结果发现:3～5岁幼儿在活动操作过程中,随着年龄的增长,注视目标的次数增多,完成任务的总时间在缩短,正确率在提高,但是悔步次数和停顿次数随着年龄变化的差异不显著;同时,注视目标的次数和停顿次数随着任务难度的变化而变化,表现出了一定的元认知监控能力。 |
| 关 键 词： | 幼儿 元认知监控 元认知 |
| 修稿时间： | 2005年7月10日 |
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