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| 论《中国近现代史纲要》教学中审美之运用 | |
| 引用本文： | 蔡定益.论《中国近现代史纲要》教学中审美之运用[J].美与时代(上半月),2011(3). |
| 作者姓名： | 蔡定益 |
| 作者单位： | 景德镇陶瓷学院 |
| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究课题"《中国近现代史纲要》立体化模式'探究与运用"阶段性研究成果;项目 |
| 摘 要： | <中国近现代史纲要>1](以下简称<纲要>)是高校思想政治理论课"05方案"的四门课程之一,这既是一门历史课,又是一门政治课,它承担着对当代大学生进行思想政治教育的重要任务.为提高学生兴趣、强化教学质量,审美可以在<纲要>教学中得到充分运用.目前审美在<纲要>教学中的运用问题除宋凌迁<读诗学史论教学--诗文在<中国近现代史纲要>教学中的运用>(<理论导报>2007年第12期)一文略有涉及外,还很少有人论及.有鉴于此,特写作本文. |
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