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| 高中语文学科渗透生涯教育 | |
| 作者姓名： | 宁连凤 朱婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省昆山震川高级中学 |
| 摘 要： | <正>"生涯教育"一词最早由时任美国联邦教育署长的马兰博士于1971年提出。普通高中学生生涯教育主要包括学业规划和职业规划两个部分。这两方面都建立在学生自我认知的基础上。自我认知是开展高中生涯规划教育的基础。它主要是让学生了解自己的性格特征、兴趣爱好等,认识自己的优势和不足,唤醒学生自我生涯规划意识,学会对自己的选择负责。学业规划是高中生涯规划教育的主要内容。它主要指导学生在了解初高中课程在学科知识体系、 |
| 关 键 词： | 生涯教育 学业规划 普通高中学生 自我认知 高中生涯规划教育 职业规划 高中语文学科 优势和不足 |
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