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汉、藏、东乡族9—12岁儿童汉语被动句理解水平的跨文化比较研究
作者姓名:
万明钢
作者单位:
西北师大
摘 要:
本文运用四种汉语被动句型对9—12岁汉、藏、东乡族儿童进行测验,比较各比族儿童汉语被动句转换理解水平的特点。研究结果表明各民族之间存在着种种差异,造成这些差异的原因主要在于被试受教育的程度,对第二语言的态度等因素。不同母语的特点对于汉语句型转换理解水平并没有十分明显的影响,民族之间的差异是一般的语言能力与语言知识的差异
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