6~11岁儿童执行功能发展研究 |
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作者姓名: | 文萍 李红 |
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作者单位: | 1. 广西师范大学,教育科学学院,桂林,541004 2. 西南大学,心理学院,重庆,400715 |
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摘 要: | 以168名6~11岁儿童为被试,使用9种执行功能任务研究了儿童三种执行功能成分的发展,三种执行功能是,抑制(Inhibition)、转换(Shifting)和刷新(Updating),结果发现:整个儿童阶段,三种执行功能一直表现出随年龄递增而增长的趋势;不同的执行功能表现出不同的发展速率,其中抑制控制大约在6~7岁表现出一个快速的增长期,记忆刷新从7岁到10岁一直呈线性增长,转换表现出两个快速增长期,第一个快速增长则发生在7~8岁之间,第二个快速增长则发生在9-10岁之间,三种执行功能的发展趋势到大约10岁后趋于平缓,10岁和11岁儿童的表现没有显著性差异;所有执行功能任务测量中没有发现性别主效应,年龄和性别的交互作用不显著。
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关 键 词: | 执行功能 转换 抑制 刷新 儿童 |
文章编号: | 1003-5184(2007)03-0038-06 |
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