幼儿心理数线的发展：估计准确率与模式背后的策略

通过对81名3～5岁幼儿心理数线发展特点及其在数线估计任务中使用策略的研究,探究幼儿数线估计策略的发展特点,数线估计策略与估计准确率、估计模式的关系,从而为促进幼儿心理数线发展提供启示。结果发现:(1)幼儿在数线估计任务中表现出丰富多样的估计策略;(2)估计策略具有年龄、估计情景差异和数线范围的差异;(3)估计策略与数线估计准确率、数线估计模式密切相关。幼儿在1～20数线范围内的估计准确率存在显著的策略差异。幼儿数线估计策略能够影响估计模式,各种估计模式中使用比例较高的是"数字关系"和"数数"策略,"标准线性模式"中各种有效策略运用的比例最高。