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| 论儿童模仿及其教育价值 | |
| 引用本文： | 林泳海.论儿童模仿及其教育价值[J].应用心理学,1987(Z1). |
| 作者姓名： | 林泳海 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 摘 要： | 模仿是人类普遍而有趣的行为现象。很小的乳儿就“咿呀”模仿着成人发音讲话。14个月的婴儿就能记住24小时以前的动作,并能进行模仿。学前儿童表演电视里的武士拳术或者对广告商的行为、说话的模仿象鹦鹅学舌,就更为明显。青少年儿童行为举止类似于他们可推崇的“模式”。成人的模仿也存在,只不过形式高级、行为内化,不如学前儿童那样明显。模仿在教育上的应用也很突出。儿童经验技能的获得、语言的学习以及人格的社会化,无不以模仿为手段、为捷径。在课堂教学中,直观和示范对 |
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