中学生数学能力发展的研究 |
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引用本文: | 孙敦甲.中学生数学能力发展的研究[J].心理发展与教育,1992,8(4):52-58. |
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作者姓名: | 孙敦甲 |
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摘 要: | 近年来,随着教学改革的深入开展,中学生数学能力的发展与培养日益受到教育界、心理学界的重视。本研究的目的,旨在探索中学各年级学生数学能力(即数学运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力)发展的规律,包括各年级总体发展水平,男女学生发展的差异,以及城区与郊区学生发展的差异,进而为中学数学教学、培养学生的数学能力提供一些心理学的参考意见与理论依据。
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