| 北京市流动儿童自尊的发展特点及其与学业行为、师生关系的相关研究 |
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| 引用本文： | Li Xiaoqing,邹泓,Wang Ruimin,窦东徽. 北京市流动儿童自尊的发展特点及其与学业行为、师生关系的相关研究[J]. 心理科学, 2008, 31(4) |
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| 作者姓名： | Li Xiaoqing 邹泓 Wang Ruimin 窦东徽 |
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| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学规划课题"北京市流动人口子女教育状况调查" , 教育部哲学杜科研究重大课题攻关项目 , 教育部人文社科重点研究基地重大项目 |
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| 摘 要： | 以北京市1018名流动儿童和319名城市儿童为被试,用问卷法,考察北京市流动儿童自尊的发展特点,并探讨学业行为、师生关系对流动儿童自尊的影响.结果表明:(1)流动儿童的自尊发展水平存在显著的年级差异;(2)流动儿童的自尊发展水平显著低于城市儿童,两者在高分组(＞41)和低分组(＜28)所占比例分别为39.8%、60.2%和92.7%、7.3%,差异显著;(3)流动儿童的自尊发展水平存在显著的校际差异,混合公立学校流动儿童的自尊发展水平显著高于打工子弟学校的流动儿童;(4)流动儿童的自尊与学业行为、师生关系的各维度均有显著相关,学业行为中的学习效能感、学习自信心和师生关系中的低冲突性、支持性、关系满意度可以显著预测流动儿童的自尊发展水平.
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| 关 键 词： | 流动儿童 自尊 学业行为 师生关系 |
The Developmental Characteristics of Temporary Migrant Children's Self-Esteem and Its Relation to Learning Behavior and Teacher-Student Relationship in Beijing |
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| Li Xiaoqing,Zou Hong,Wang Ruimin,Dou Donghui. The Developmental Characteristics of Temporary Migrant Children's Self-Esteem and Its Relation to Learning Behavior and Teacher-Student Relationship in Beijing[J]. Psychological Science, 2008, 31(4) |
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| Authors: | Li Xiaoqing Zou Hong Wang Ruimin Dou Donghui |
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