| 序列学习中的内隐学习效应 |
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| 引用本文： | 付秋芳,刘永芳.序列学习中的内隐学习效应[J].心理科学,2004,27(5):1107-1111. |
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| 作者姓名： | 付秋芳 刘永芳 |
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| 作者单位： | 1. 中国科学院心理研究所,北京,100101,中国科学院研究生院,北京,100039
2. 华东师范大学心理学系,上海,200062 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金委员会 (30 2 70 4 66)，中国科技部(G1 9980 30 50 8)基金资助，中国科学院(KJ952 -J1 - 654)基金资助 |
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| 摘 要： | 该研究采用较为复杂的包含图形出现的位置规则和顺序规则的实验材料，通过对比被试直接测验和间接测验、内隐学习和外显学习成绩的异同，考察了序列学习中的内隐学习效应，并探讨了规则特点对内隐学习效应的影响。结果表明，在图形位置的序列学习中存在内隐学习效应，内隐学习效应的大小受规则特点的影响。
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| 关 键 词： | 序列学习 内隐学习效应 外显学习 直接测验 间接测验 |
The Effects of Implicit Learning on Sequence Learning |
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| Fu Qiufang.The Effects of Implicit Learning on Sequence Learning[J].Psychological Science,2004,27(5):1107-1111. |
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| Authors: | Fu Qiufang |
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| Abstract: | The main goal of this study was to demonstrate the effects of implicit learning and the influence of regularity features on effects of implicit learning through a comparison between corresponding direct and indirect measures and between relevant implicit and explicit learning. The results indicated that there were effects of implicit learning in sequence learning of figure location, and the regularity features influenced the effects. |
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| Keywords: | sequence learning implicit learning explicit learning direct measure indirect measure |
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